Perpisahan Orang Muda Jepang karena Persepsi Ketimpangan Pendidikan


Data Jepang

Pendidikan Ekonomi Keluarga Budaya

Anak-anak dari rumah tangga berpenghasilan rendah cenderung tidak menerima kesempatan pendidikan yang memadai dan mungkin tidak dapat mendapatkan pekerjaan yang stabil di masa depan. Ketimpangan pendidikan dapat menyebabkan siklus kemiskinan, tetapi bagaimana pandangan kaum muda tentang masalah ini?

The Nippon Foundation melakukan survei tentang ketidaksetaraan pendidikan, ditujukan pada 1.000 orang muda berusia 17 hingga 19 tahun. Masalah tersebut dikhawatirkan semakin parah dengan penyebaran COVID-19. Responden terbagi atas pertanyaan apakah mereka merasakan perbedaan dalam kesetaraan pendidikan, dengan 48,9% mengatakan ya dan 51,1% tidak.

Responden yang menjawab bahwa mereka memang merasakan ketidaksetaraan kemudian ditanyai dalam keadaan apa mereka merasakannya. Situasi ekonomi keluarga adalah jawaban yang menonjol dengan salah satu responden mengatakan, “Pendapatan keluarga saya menurun selama pandemi, jadi tanpa beasiswa saya tidak bisa kuliah.” Yang lain berkomentar bahwa mereka yang bersekolah di sekolah persiapan swasta beruntung, sementara beberapa lainnya menyadari perbedaan tingkat pendidikan yang tersedia, tergantung di mana orang-orang tinggal. Mengenai belajar di rumah selama pandemi COVID-19, responden menunjukkan bahwa ada juga ketidaksetaraan dalam cara sekolah memberikan pelajaran online.

Peserta survei diminta untuk memilih satu alasan utama yang menurut mereka menyebabkan disparitas dalam pendidikan dan alasan yang paling banyak diberikan, yaitu 25,3% dari total, adalah situasi ekonomi keluarga.

Namun terdapat beberapa perbedaan yang cukup besar, tergantung dari apakah responden merasakan ketimpangan atau tidak. Sementara 31,7% dari mereka yang merasakannya menyebut situasi ekonomi keluarga sebagai alasan utama, hanya 19,2% dari mereka yang tidak merasakan kesenjangan pendidikan berpendapat demikian — perbedaan lebih dari 12 poin. Sebaliknya, 15,1% orang yang tidak merasakan kesenjangan berpendapat bahwa upaya pribadi adalah kunci dan perbedaan pendidikan bergantung pada individu.

Ditanya apakah menurut mereka kesenjangan akan melebar di masa depan, terdapat kontras yang mencolok dalam tanggapannya. Sementara 51,2% percaya ini akan terjadi, hanya 9,3% yang berpikir tidak. Dari mereka yang bisa merasakan ketimpangan, 67,1% memperkirakan kesenjangan akan meningkat, yang menunjukkan kepedulian mereka terhadap masa depan. Di sisi lain, 49,5% dari mereka yang tidak merasakan ketimpangan menjawab bahwa mereka tidak tahu bagaimana kesenjangan tersebut akan terpengaruh.

Pada 54,6%, lebih dari separuh berpendapat bahwa disparitas pendidikan perlu diperbaiki dan ini meningkat menjadi 71,4% bagi mereka yang merasa ada ketimpangan. Secara keseluruhan, hasil survei menunjukkan bahwa, tergantung pada persepsi setiap orang tentang ketidaksetaraan pendidikan, pemikiran tentang penyebabnya, pandangan masa depan, dan kebutuhan untuk perbaikan sangat bervariasi.

(Diterjemahkan dari bahasa Jepang. Foto spanduk © Pixta.)

ketidaksetaraan kemiskinan pendidikan

Mainkan Permainan Slot Online Terbaik Hanya di Joker123